計畫主旨

本計畫課程命名為「中文能力與涵養」,立基於生命教育,統整學生於各領域的能力素養基礎,不僅止於語文能力的培養,更是促進「學用合一」之教學革新計畫,並以心靈成為「體」、實踐為「用」之理念,盼學生從整體生命的關懷走出獨具個人特色的職場風采(標頭題字:吳旻軒)

【演講公告與紀錄】

──計畫系列演講──

2015/9/18 
張啟超教授--亦仙亦俠亦宗師從刺客聶隱娘談起

2015/10/19 
游宗蓉教授
--民間故事的變異及其文化軌跡──從〈美女與野獸〉與〈蛇郎君〉談起

2015/11/27 顏崑陽教授--道未始有封,言未始有常─ 封疆書寫與解域閱讀

 2015/11/30 
陳雨航先生--自己的地圖──閱讀 旅行 書寫

2015/12/04 李伍薰先生--自然生態書寫的多樣性

2015/12/11 陳進金教授--記憶歷史書寫:口述訪談的方法與應用

2016/03/25 安德明教授--田野作業與民族誌的書寫

2016/04/15 王道還教授--科學與人文的對話:我的寫作經驗

2016/05/06 石忠山教授--
尋思慕想烏托邦:
  從古典自由主義的經典閱讀到後國族時代理想國家的思路建構


──閱讀書寫工作室演講──

2015/10/07 李維倫教授--回到書寫者 (限教師與研究生)

2015/10/8 羅漪文--窗剪珠璣——談寫作中的自覺

2105/12/21 林斯諺--成為「推理」小說家——創作的主體意識與多元發展

2016/03/21 凌徹--靈魂的所在─談推理小說中的特殊規則

2016/04/09 劉漢初教授-- 敘事材料在語文教學中的效用

2016/04/29 紀昭君--大眾小說的社會性改編:《無臉之城》與台灣三大刑案

2016/05/13 徐承義、喬齊安、洪敘銘
--島嶼謀殺與傳說的結合——對談《沙瑪基的惡靈》的巧妙佈局

2016/06/13 舟動--驚動時刻──恐怖推理與民俗信仰的鎔鑄體